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心理教育信息化管理系统是围绕心理测评建立的信息化管理平台，内含丰富的测评工具，各种量表随需而用，可以对不同群体的心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际关系、心理压力等多个方面展开测评。 【功能特征】 一、用户管理 1.1系统支持人员自由注册，同时也提供模版，支持档案一次性批量导入。 1.2可自由设置审核状态，人员注册后可以即刻通过审核，也可由管理员进行确认审核。 1.3可导出人员详细个人档案，支持批量导出。 1.4系统需可支持自定义个案辅导报告模板。 二、信息普查 2.1普查项目批量绑定测查人员，有针对性的对不同人员的背景资料进行调查。 2.2自定义信息普查项目，包括普查类别及题目类型，支持填空、单选、多选、是否、问答等题型，可设置是否必答及是否开放。 2.3普查信息可汇总统计，输出普查项目统计报表，了解整体分布状况。 2.4普查项目均可作为查询条件输出档案信息。 三、心理测评 3.1测评分析系统为用户提供近百套心理测评工具，包含心理健康、人格、情绪、智力、职业生涯、人际关系、学习压力等多个方面。 3.2多种测试方式，既满足在学校心理咨询室个体测评诊断、也可在局域网和因特网上进行大规模的团体测评。 3.3提供量表绑定功能，可将不同量表绑定不同的人员群体，并支持同时开展测试。 3.4支持测评报告的自动生成和批量整理生成。 3.5测试结果支持管理员集中授权查看与即时在线查看两种方式。 3.6支持测评进度查看，输出已测和未测人员名单，及时补测，避免漏测。 3.7测评次数自动生成，便于后期预警筛查分析。系统能够自动将该类被测者纳入危机预警系统，提醒管理员重点关注该类测试者的心理问题，具体模块说明如下： 3.7.1测试完成之后提供异常结果预警功能，预警通知和预警统计： 3.7.2★测评软件具有自动危机预警及自动危机解除预警功能。系统可以根据用户的测试结果，自动进行预警提示（预警提示只提示给管理员）。对于有过预警的用户，在通过一段时间心理干预辅导后在通过了二次心理评测后，系统可以根据用户的测试结果自动解除预警，并预以记录； 四、档案管理 4.1不同的心理老师通过管理员授权查看允许查看的被试信息。 4.2心理档案查询支持基本条件查询和**条件查询。 4.2.1基本条件包含编号、姓名、性别、年龄、民族、年级信息等进行人员查询。 4.3档案系统将人员的全部信息进行整合，提供人员基本信息、普查档案、测评档案等。用户可以对人员档案进行分类输出，也可以输出综合档案，支持批量输出。 五、数据分析 5.1出具内容完备的心理健康水平综合评估报告，用于全校心理健康水平的评估与统计。 5.2综合分析，支持单量表多维度或多量表多维度组合查询与统计。通过不同维度筛选特定人群，用多个量表的多个条件（包括但不限于题目选项、特定因子得分、总分）的不同逻辑关系（或与且）来实现精准筛查，并可按条件导出分析报告。 ★5.3系统需支持量表常模更新，提供原始分与标准分数据转换输入。 5.4团体数据分析可以对团体心理健康状况进行分析，针对不同性别、年龄、年级等心理健康状况进行综合评估。 5.5支持按年度、季度、月度、阶段团体心理健康水平整体评估报告的生成。 5.6异常心理功能，根据预警因子信息、预警因子包含的题目答题选项和分值情况，可以自动将需要干预的人员筛查出来，并出具自动预警团体报告及个人异常心理报告，为后续的干预辅导提供依据。 5.7系统支持分别导出选项、分值、因子等原始的心理测查数据报表，咨询师可将原始数据导入SPSS软件，便于进行更深入的科研统计分析。 5.8支持批量导入测试结果（支持EXCEL和TXT格式文件）进行分析统计功能；提供大规模数据采集光标阅读机数据导入、导出接口；可提供无线手持答器数数据导入功能。 5.9需要具备强大的数据备份以及恢复功能。软件应该能通过网页界面进行数据库备份。 5.10所有报告均支持打印输出。 5.11★为丰富和满足使用单位多样化心理教育宣传的需要，系统需集成心理网站功能，并可进行个性化定制网站内容。允许管理员任意开启和开闭心理网站功能等 6、量表平台 6.1可自主添加、修改、删除量表类别，并可针对量表类别做显示/隐藏设置。 6.2支持量表导出功能，并可同步导出答题卡，便于开展个体化测试。 6.3新建量表可自由定义量表名称、量表介绍、测试指导语、选项计分、因子计分、原始分和标准分的转换、因子图表项目的控制、常模范围、结果分析解释、指导建议、预警分值等量表信息，同时可以进一步设置量表的控制条件，如性别、年龄范围、答题时间等。以上项目均可以进行后期设置进行修改和完善。 6.4系统支持多级题目的导入，可批量添加量表题目、批量生成题目选项，支持逻辑条件题目跳转，支持单选、多选、填空、问答、图片形式的量表，可以对测评后的数据进行自组因子分析。 6.5丰富的量表条件控制功能设计，可设置测评量表的开放/关闭状态、是否立即计算结果、是否允许重复测试、测评报告开放状态等。 6.6★软件常用量表(如SCL90量表、SAS量表、SDS量表等)必须配有语音真人读题功能，便于有阅读障碍和阅读有困难的测试者使用； 7、权限管理及角色定义 7.1权限管理用于自定义系统角色或用户的对应开放/关闭功能模块的赋权工作，确保不同角色或用户使用系统的安全性与保密性。 7.2机构管理用于机构类别的自定义添加、修改、删除，机构结构关系、层级的设置与调整，机构信息的调整与完善。 7.3角色管理用于自定义系统内角色的添加、修改、删除，以及对于不同角色详细设置的变更与调整。 7.4★系统具有二维码扫码测试、扫码查看报告、扫码注册、扫码登陆系统等功能。便于用户通过手机等移动设备端进行软件使用，极大的满足用户的使用习惯，可大幅降低软件对单位电脑硬件方面的要求。★为丰富和满足使用单位多样化心理教育宣传的需要，系统需集成心理网站功能，并可进行个性化定制网站内容。允许管理员任意开启和开闭心理网站功能等。 |
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