望牛墩儿童专注力不佳，正念之家快速提高孩子专注力！
正念之家总部及南城分部位于东莞市CBD中心区-----南城区，镇区分部及蜗牛山庄也在筹备推进中。
南城分部专业训练场地面积950平米。100平米的感统室，近80平米的音乐教室（多功能厅）、超30平米的各领域小组课教室多间、一对一个别训练室多间。
为了让自闭症、发育迟缓、智损、注意缺陷等特殊需要群体能随时随地0距离地接触大自然，体检种植的过程及乐趣，更多机会地融入生活，促进社交能力提升，正念之家开辟了超1000平米的户外种植园，供中心的学员们定期开展户外种植课程。同时，正念之家种植园也对中心外部的特殊学员不定期免费开放，以更多地承担社会责任。
小华：该学员入训前与他人的交往多以故意行为等不恰当的方式进行，动作模仿意识较弱，整体肢体协调能力欠佳，持续关注老师时间较短，课堂规则意识较差，对于按节奏演奏乐器、进行变换的音乐活动需要肢体辅助完成。经过一个月的课程后学员在引导下能与他人用正确的方式互动，动作模仿的协调性有所提升，能持续关注老师1分钟并完成简单的动作模仿，对于音乐节奏的变换理解有所提升，在语言提示下能根据音乐节奏演奏简单乐器（摇铃、铃鼓、沙锤等），在语言提示下能完成1组的音乐变换游戏。语言表达能力与语言理解能力较弱，物品概念及较弱，对简单指令的理解不稳定，较少主动运用礼貌用语，口语不清晰，较难与他人进行有效对话，有较多不符合情景的语言，对文字的理解掌握欠佳，不能阅读理解简单绘本。经过一个月的课程后，语言表达能力与语言理解能力有所提升，能初步运用三词句子表达自身需求，如我要吃哈密瓜，我想喝酸奶等，能在少量语言提示下表达及运用常见名词，如食物、餐具、日常用品等，能较稳定表达及准确运用常见动词，如上课、吃饭、睡觉等。
该学员入训前双手配合能力、手眼协调能力及手指手腕的灵活性较弱，对精细度要求较高的作业活动还不能独立完成，日常独立生活能力较弱，语言表达能力与语言理解能力较弱，简单表达表达自身需求及所见所闻方面较弱，表达与准确运用常见名词、动词方面不稳定，轮候意识薄弱，日常指令及环境性指令的理解不稳定，物品概念、数学概念及时间概念掌握欠佳。经过一个月的课程后学员的指令理解能力有所提升，指令配合以及指令执行能力明显提升，基本能遵守课堂规则，能耐心等候，在穿衣技巧、进食技巧方面有所提升，能以适中的速度进食，能自己处理拉链、大纽扣、套头衫等衣物并在语言提示下进行整理。
服务范围：为电子产品过量、专注力不佳、社交障碍、智力受损、言语障碍、发育落后（迟缓）、娇生惯养导致的各种行为问题的儿童少年及家庭（家长）提供专业的解决方案及咨询指导。
联系人：刘老师
地 址：广东省东莞市南城区莞太路新基路段城市假日一期B座
公 交：6路;8路;43路;47路;48路;212路;G12路;G13路;G4路;x11路;x21路;
快217路至“南城步行街站”下车即达。
导 航：城市假日1期B座
正念之家南城分部，出门即有公交站，停车位充足（地面+负一楼），交通便捷，附近就是东莞康华**（三甲）及东莞南城**（公立**），方便孩子及家长就医及保健；周边小区、超市、百货、美食街、商业街等配套齐全，生活成本物美价廉、丰俭由人，租房房源量多价优，对本地及外地学员都十分适合及便利。
正念之家 安心
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必要的今病态心理的儿童时，可以根据结果来倒推原因，研究病态儿童的某种典型行为，预料他能够适应哪些生活，并且在对正常发展的儿童的生活及教育指导上，具有重要意义。儿童心理学的意义学习这些知识比较枯燥无味，那粑粑麻麻们开始困惑了研究学习儿童心理学的**意义在哪里呢？事实上，儿童心理学的意义可多了不只在儿童生长、儿童教育方面具有重要的实践意义，而且在儿童**卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中也发挥着重要作用。儿童生长教育方面，父母单单是有着一种良好的教育愿望是不够的每个儿童都有自己的个性特点，必需了解儿童的心理发展特点，掌握儿童的心理发展规律。才干够更好地进行教育工作，提高教育质量。儿童医务工作方面，一个儿科的医务工作者，不但要掌握医学知识，而且也要了解儿童心理学知识，才干更好地发挥治疗作用。特别是对于儿童精神病上的治疗，儿童心理学的知识显得重要。儿童文艺工作方面，儿童文学艺术作品的创作，要考虑到儿童心理发展的年龄特征。这样学习儿童心理学是必要的创作进去的作品才干符合儿童的口味。儿童社会工作方面，如儿童广播工作者、儿童玩具制作者等等，如果掌握和体会儿童心理的年龄特征，可以更好地开展和改进自己的工作。注在一个主题上；不大需要教师指引如何学习；不怕失败和困难，能继续完成多项工作或任务；对曾付出努力而得的结果，能负起个人的责任；能继续地跟进一个自己感兴趣的题目或问题。培养独立性儿童心理学的研究对象是从个体出生到青年时期，研究的内容包括心理的发生、发展以及规律。那么学习研究儿童心理学的作用有哪些？儿童生长教育方面，父母单单是有着一种良好的教育愿望是不够的每个儿童都有自己的个性特点，必需了解儿童的心理发展特点，掌握儿童的心理发展规律。才干够更好地进行教育工作，提高教育质量。儿童医务工作方面，一个儿科的医务工作者，不但要掌握医学知识，而且也要了解儿童心理学知识，才干更好地发挥治疗作用。特别是对于儿童精神病上的治
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