人工智能时代已来，学校教育该怎样面对，编程教育如何普及？国务院去年印发《新一代人工智能发展规划》，教育部今年出台《高校人工智能创新行动计划》《教育信息化2.0行动计划》，内容都涉及与基础教育的对接措施，包括在中小学设置人工智能课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件的开发和推广。“计算机程序设计能力作为一种基础技能已经在国家层面、教育系统、社会和学术界都受到了重点关注与认可。”清华大学计算机科学与技术系教授郑莉说。
“从虚拟向实例持续推进过程中，编程会起到巨大作用，被看作人类阅读和算术之外**重要的素养，对于青少年逻辑思维能力的培养具有重大意义。”北师大教育技术学院院长武法提表示。
据了解，目前美国基础教育阶段约有67.5%的孩子接受编程教育，英国、日本等国家也出台了鼓励少儿编程教育的项目。进入新时代，编程教育在我国基础教育体系中将具有越来越重要的地位，浙江省已将信息技术科作为高考科目，并将Python语言作为主要的编程教育语言，山东、江苏、北京等地也在陆续跟进。
“从国家对人工智能的规划布局可以看出，编程教育是不得不为的教育。”在郑州市金水区教育发展研究中心主任段立群看来，随着计算机科学的普及，编程能力势必成为未来竞争的必备技能。
雄孩子机器人将课程定位为“科学教育的游戏启蒙”，并将上课的模式流程精炼为：“情景导入—探索体验—反思学习—总结重构”，吻合学生获取和建构知识的特点。教具使用小型6面非对称结构件，传感器以及图形模块化编程，带领孩子走进神奇的机器人世界，充分感受机器人对人类生活的帮助以及科技的力量，并完成各项创意和挑战。基于PBL(Problem-Based Learning，也称作问题式学习)的教学模式，让学生在快乐中创造，在探索问题过程中，增强解决问题的能力，引导孩子做一个“小小工程师”，成为**的小英雄，雄孩子。测评抢！http://4g.herokid.cn/imgs/194351.html 留下【电话 姓名】，即可免费领取（90分钟精品课 测评报告 编程作品 专属学习方案）！
|
